Nadbiskupijski stručni skup za vjeroučitelje u školi
Split, 18. veljače 2006.
Ovim putem obavještavamo sve vjeroučitelje u školi da će se, u organizaciji Katehetskog ureda Splitsko-makarske nadbiskupije, dana 18. veljače 2006. godine (subota), u prostorijama Nadbiskupskog sjemeništa u Splitu (Zrinsko-frankopanska 19), s početkom u 9 sati, održati stručni skup za sve vjeroučitelje u školi na području Splitsko-makarske nadbiskupije. Okvirna tema stručnog skupa je: Teorija izbora u vjeronaučnoj nastavi.
Ovaj stručni skup na nadbiskupijskoj razini obvezan je za sve vjeroučitelje u školi u sklopu njihova trajnog usavršavanja. Isto tako, na ovaj stručni skup mogu se odazvati i ostali prosvjetni djelatnici i stručni suradnici u školama.
Svi sudionici dužni su po dolasku uplatiti kotizaciju u iznosu od 20 kn, na temelju čega će dobiti potvrdnicu o sudjelovanju na stručnom skupu.
Očekujući Vaše sudjelovanje, najiskrenije Vas pozdravljamo.
P r o g r a m :
| 9.00 – 9.30 |
Molitveno-meditativni početak
Pozdravi
Uvod u rad stručnog skupa
|
| 9.30 - 11.00 |
Kako se nositi sa stresnim situacijama (dr. Asja Cvitanović-Palinić)
Tematska rasprava
Obavijesti iz Katehetskog ureda
|
| 11.00 – 11.30 |
S t a n k a |
| 11.30 – 13.00 |
Rad u skupinama:
1) Svijet kvalitete - usklađivanje svjetova kvalitete
__ (dr. Matija Čale-Mratović)
2) Što nam je potrebno da budemo sretniji – potrebe ili isprike?
__ (Živana Ivas, prof.)
3) Naš odnos s njima počinje u našim očima (Ljiljana Šupraha, dipl. ped.)
4) Skrbne i ubojite navike (Boja Milan-Mustać, prof.)
5) Verbalna i neverbalna komunikacija u razredu (Tanja Rončević, prof.)
6) Vjeroučitelj u "neobičnom" razredu (s. Marinela Delonga, prof.)
7) Mogu izabrati biti još uspješniji i zadovoljniji vjeroučitelj
__ (dr. Asja Cvitanović-Palinić)
8) Kada je disciplina problem? (Igor Longo, prof.)
|
| 13.00 – 14.30 |
Z a j e d n i č k i _ r u č a k _ u _ S j e m e n i š t u, _ o d m o r |
| 14.30 – 16.00 |
Rad u skupinama (nastavak) |
| 16.00 – 16.30 |
Zaključci, plenarna rasprava, pitanja i aktualnosti |
|
|