SPLITSKO-MAKARSKA NADBISKUPIJA
KATEHETSKI URED

Poljana Kneza Trpimira 7 21 000 Split
021/407-514 Faks: 021/ 407-524
katehetski.ured@st.htnet.hr 		KATEHEZE

__________________________________________________________________________
V. tematska cjelina četvrtog razreda osnovne škole:
NA ISUSOVU PUTU - SLIJEDIMO NJEGOVO DJELO!

1.     tema: SLIJEDIMO ISUSOVE RIJEČI I DJELA
3.     nastavna jedinica: Strankinja vjeruje Isusu

Ključni pojam: snaga vjere

Novo stručno nazivlje: snaga vjere

Odgojno-obrazovni ciljevi:

  • upoznati evanđeoski tekst o snazi vjere u Isusa Krista
  • razumjeti i doživjeti snagu vjere u Isusa Krista koji pomaže u raznim životnim patnjama
  • razvijati sposobnost prihvaćanja svih ljudi i spremnosti da im pomognemo radi vjere u Isusa Krista

Metodički pristup: interpretativno-analitički s elementima stvaralačkog

Oblici rada: čelni, pojedinačni

Nastavne metode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, scensko izražavanje

Nastavna sredstva i pomagala: bilježnica, slike, ploča, tekstovi, plakat

Izvori za pripremanje: Jeruzalemska Biblija, vjeronaučni udžbenik „Na putu vjere“


Globalna struktura i tijek sata:

1. Meditativno-molitveni početak:

Molitva za invalide (udžbenik, str. 81.)

2. Motivacija s najavom teme:

Dovršiti rečenicu: „Biti milosrdan znači…“

(učenici će samostalno dovršiti rečenicu kako bi pojasnili što znači biti milosrdan)

Riječ milosrdan sastoji se od dvije riječi: milo srce. Dakle, biti milosrdan znači imati milo srce prema drugima.

Dok budete slušali ovaj evanđeoski tekst zamislite situaciju koju nam otkriva biblijski test. Žena poganka (vjeruje u druge bogove) dolazi k Isusu s molbom da ozdravi njezinu kćer.

3. Interpretativno čitanje teksta:

Isus zatim ode odande i povuče se u krajeve tirske i sidonske. I gle: žena neka, Kanaanka iz onih krajeva, iziđe vičući: "Smiluj mi se, Gospodine, Sine Davidov! Kći mi je teško opsjednuta!" Ali on joj ne uzvrati ni riječi. Pristupe mu na to učenici te ga moljahu: "Udovolji joj jer viče za nama." On odgovori: "Poslan sam samo k izgubljenim ovcama doma Izraelova." Ali ona priđe, pokloni mu se ničice i kaže: "Gospodine, pomozi mi!" On odgovori: "Ne priliči uzeti kruh djeci i baciti ga psićima." A ona će: "Da, Gospodine! Ali psići jedu od mrvica što padaju sa stola njihovih gospodara!" Tada joj Isus reče: "O ženo! Velika je vjera tvoja! Neka ti bude kako želiš." I ozdravi joj kći toga časa. (Mt.15, 21-28 )

4. Emocionalno-intelektualna stanka:

(Ostavljam učenike kratko u tišini kako bi tekst u njima dublje odjeknuo)

5. Izražavanje prvih zapažanja:

  • Što vas je u tekstu najviše privuklo?
  • Je li vas nešto iznenadilo?

6. Interpretacija u užem smislu:

  • Što naslućujete o strankinji?
  • Što otkrivamo iz njezinih riječi i postupaka?
  • Isus svojim riječima potiče ženu poganku da glasno izrazi (izgovori, ispovijedi) svoju vjeru.
  • Isus pomaže i poganima ako imaju živu vjeru i ustrajnu molitvu.
  • Prava i iskrena vjera povezuje i zbližava ljude različitih vjeroispovijesti.
  • Čemu nas uči primjer ove žene tuđinke?

7. Stvaralačko izražavanje:

  • dramatizirati tekst po ulogama
  • opisati fotografiju (udžbenik, str. 81.)

(učenici će čitati tekst po ulogama kako bi što snažnije doživjeli snagu vjere žene strankinje)

8. Sinteza s aktualizacijom:

Ovaj nam je evanđeoski tekst otkrio da je Isusova Radosna vijest namijenjena svim narodima svijeta (pa kako vidimo i našemu), a ne samo izraelskom narodu.

Vjera je nezasluženi Božji dar, ali i naš odgovor Bogu. Po vjeri trebamo neprestano živjeti, ustrajati u životnim poteškoćama, imati vjeru da će nas Bog izbaviti i spasiti, ako se u njega uzdamo. Našu ljubav prema potrebnim iskazujemo kroz duhovna i tjelesna djela milosrđa.

Aktualizirati misao sv. Jakova u svom životu: „Vjera bez djela je mrtva“ (živjeti svoju vjeru svjedočeći osobnim primjerom)

9. Molitveni završetak:

Pjesma: Dođi nam, Gospode (posebno stih: Daj nam vjeru o, Gospode!)