SPLITSKO-MAKARSKA NADBISKUPIJA
KATEHETSKI URED

Poljana Kneza Trpimira 7 21 000 Split
021/407-514 Faks: 021/ 407-524
katehetski.ured@st.htnet.hr 		KATEHEZE

__________________________________________________________________________
V. tematska cjelina četvrtog razreda osnovne škole:
NA ISUSOVU PUTU - SLIJEDIMO NJEGOVO DJELO!

2.     tema: IĆI PUTEM KRISTOVA KRIŽA
1.     nastavna jedinica: Cvjetnica

Ključni pojam: Cvjetnica

Odgojno-obrazovni ciljevi:

  • upoznati osnovne činjenice događaja Cvjetnice
  • opisati i protumačiti (doživjeti) događaj Cvjetnice
  • potaknuti djecu na darivanje u ljubavi po Isusovom primjeru

Metodički pristup: interpretativni s elementima stvaralačkog

Oblici rada: čelni, pojedinačni, rad u skupinama

Nastavne metode: izlaganje, razgovor, rad na tekstu, likovno, pismeno i molitveno izražavanje

Nastavna sredstva i pomagala: bilježnica, slike, ploča, tekstovi, plakat

Izvori za pripremanje: Jeruzalemska Biblija, vjeronaučni udžbenik „Na putu vjere“

Globalna struktura i tijek sata:

1. Meditativno-molitveni početak:

Pjesma: „Danas smo sretni“

(učenici pjevaju veselu pjesmu kako bi stvorili veselo ozračje na satu)

2. Motivacija:

Na početku ćemo riješiti jednu zagonetku koja će nas uvesti u današnju temu:

Na livadi ga ima puno. Šareno je i mirisno. Krasi naše vrtove. Beremo ga i darujemo dragim osobama. Što je to? Učenici odgovaraju: cvijeće. (napisati odgovor na papir i zalijepiti na ploču; donijeti cvijeće kako bi učenike potaknuli na razmišljanje)

  • Kome sve nosimo i darujemo cvijeće?
  • U kojim prigodama?
  • Što cvijeće simbolizira?
  • Znate li neku prigodu kada je narod Isusu mahao cvijećem i grančicama kao znak dobrodošlice?
  • Zamisli da si ti među ljudima koji čekaju Isusa?
  • Kako bi ga dočekao?
  • Što bi mu rekao?
  • Što bi mu poklonio?

(učenici sebe uživljavaju u ovaj događaj kako bi lakše ušli u temu)

3. Najava teme:

Danas ćemo vidjeti kakvo je uzbuđenje vladalo u Jeruzalemu. Narod očekuje Isusa. Svi ga žele vidjeti i pozdraviti. Svi se guraju, jer žele zauzeti bolje mjesto kako bi vidjeli Isusa.

4. Prvi susret s tekstom:

Kad se približi Betfagi i Betaniji, uz goru koja se zove Maslinska, posla dvojicu učenika govoreći: "Hajdete u selo pred vama. Čim uđete u nj, naći ćete privezano magare koje još nitko nije zajahao. Odriješite ga i dovedite. Oni koji bijahu poslani otiđoše i nađoše kako im bijaše rekao. I dok su driješili magare, rekoše im gospodari: "Što driješite magare?" Oni odgovore: "Gospodinu treba." I dovedoše ga Isusu i staviše svoje haljine na magare te posjednuše Isusa. I kuda bi on prolazio, prostirali bi po putu svoje haljine. A kad se već bio približio obronku Maslinske gore, sve ono mnoštvo učenika, puno radosti, poče iza glasa hvaliti Boga za sva silna djela što ih vidješe: "Blagoslovljen Kralj, Onaj koji dolazi u ime Gospodnje! Na nebu mir! Slava na visinama!" Nato mu neki farizeji iz mnoštva rekoše: "Učitelju, prekori svoje učenike." On odgovori: "Kažem vam, ako ovi ušute, kamenje će vikati!" (Lk 19, 29-40)

5. Rad u skupinama:

(Svaka skupina dobiva biblijski tekst u kuverti. Ovisno o zadatku, neke su kuverte otvorene, a druge se mogu otvoriti nakon izvršenog zadatka. Skupina dobiva zadatak bacanjem kocke na kojoj su upisani zadaci.)

1. skupina:

  • Na osnovi zadanog teksta izraditi strip. Učenici crtaju strip, a u oblačiće upisuju tekst. Učinak svoga rada uspoređuju s izvornikom koji je u zalijepljenoj kuverti.

2. skupina:

  • Učenici dobivaju tekst u kojem nedostaju određene riječi ili dijelovi rečenice i trebaju popuniti prazna mjesta. Učinak svoga rada uspoređuju s rezultatima drugih učenika u skupini i na kraju s izvornikom koji je u zalijepljenoj kuverti.

3. skupina:

  • Učenici iz zadanog biblijskog teksta izvlače 7 do 10 ključnih riječi, a onda ih prepisuju na papiriće (npr. riječi magarac, grančice, kralj, kruna…). Nakon toga sastavljaju pitanja, a ključne riječi s papirića trebaju im biti odgovor. Predstavnik grupe čita pitanja, a ostali traže odgovor koji je na papirićima.

4. skupina:

  • Učenici od kolaža izrađuju rekvizite kojima bi oni iskazali dobrodošlicu Isusu (izrezuju cvijeće, grančice, pišu poruke za transparente kojima bi dočekali Isusa).

5. skupina:

  • Učenici biblijski tekst trebaju preoblikovati u sliko-priču. Na papiru A4 trebaju napraviti priču na taj način da što više riječi iz teksta zamjene crtežom (npr. umjesto da napišu magarac, nacrtaju ga; mašu grančicama – nacrtaju grančice…).

(učenici rade u skupinama kako bi kroz različite metode rada što dublje ušli u temu i pri tom se zabavili)

6. Iznošenje rezultata rada:

Predstavnici skupina iznose rezultate svoga rada.

7. Sinteza s aktualizacijom:

Danas smo upoznali događaj Isusova posljednjeg ulaska u Jeruzalem, gdje ga je čekala muka i smrt, a evanđelist ga opisuje kao svečani kraljevski ulazak u glavni grad izraelskog naroda.

Mi kršćani taj događaj slavimo na Cvjetnicu, tj. u nedjelju kojom započinje Veliki tjedan, tjedan Isusove muke i uskrsnuća.

Isusova je Radosna vijest namijenjena svim narodima svijeta, bez obzira na rasu i druge razlike. Mnogi ljudi žele da Isus bude i njihov kralj koji sve ljude svojom ljubavlju okuplja u jedan Božji narod.

8. Molitveni završetak:

Zamislimo da smo narod u Jeruzalemu koji dočekuje Isusa! Pjevajmo pjesmu: „Kriste u tvoje ime sad smo ovdje svi“, mašući cvjetićima i grančicama koje ste napravili i time pokažimo Isusu koliko ga željno očekujemo.